Naturwissenschaften

Das Fach Naturwissenschaften ist ein Fächerverbund aus den drei Teilrichtungen Biologie, Physik und Chemie.

Im fünften Jahrgang stehen folgende Module auf dem Arbeitsplan:

Modul "Wir orientieren uns in unserer Schule"

Welche Bäume gibt es bei uns auf dem Schulhof?

Anhand welcher Unterscheidungsmerkmale lassen sich die Bäume bestimmen?

Hierzu wurden Steckbriefe und Spiele entwickelt und präsentiert, z. B. bei unserer Einweihung:

Modul "Menschen leben mit Tieren"

Unterthemen: Kennzeichen des Lebendigen, Haus- und Nutztiere

Unvergessen ist hier der Besuch eines Schweinemastbetriebes:

Besonders interessant war auch das Untersuchen eines Hühnereis.

Modul "Wasser als Grundlage unseres Lebens"

Dieses Modul startete mit Beginn des 2. Schulhalbjahres.

Einige Versuche zum Thema "Wasser" wurden auf dem Infotag am 13.03.2013 von den Schülern und Schülerinnen des grünen Jahrgangs den Besuchern gezeigt (siehe Bild). Momentan sind die 10 Versuchsgruppen jeder Stammgruppe gerade dabei die wichtigsten Versuche ihren Mitschülern und Mitschülerinnen zu präsentieren. Kennen gelernt werden sollen die Eigenschaften des Wassers.

Modul "Der Bewegungsapparat des Menschen"

In unserem letzten Modul des 5. Jahrgangs haben wir uns mit dem Skelett des Menschen beschäftigt. Das Skelett Egon, unser treuer Freund, hat uns dabei die ganze Zeit begleitet. Viele Knochen haben wir kennengelernt und tapfer versucht Elle und Speiche, Waden- und Schienbein auseinanderzuhalten. Bemerkenswert fanden wir die Funktion der Wirbelsäule, dabei haben wir verstanden, wie wichtig es ist, unsere Wirbelsäule nicht zu stark zu belastet. Jeder Schüler hast sich ausgerechnet, wie schwer seine Schultasche sein darf und ggf. das Packen der Schultasche verändert. Zusätzlich haben wir ein Wirbelsäulentraining eingeübt. Wir waren fasziniert davon, wie unser Bewegungsapparat funktioniert.

Das Schuljahr wurde abgeschlossen mit einem Rückblick in Form des Spiels "Wer wird Millionär". Hier haben alle Fachlehrer des Fachbereichs Naturwissenschaft - Simona Leers, Anja Stein und Marina Willhardt - aus den 4 Modulen des Schuljahres lehrreiche Fragen mit witzigen Antworten entwickelt. Die Tischgruppen spielten dabei gegeneinander und zeigten viel Einsatz und hatten ihren Spaß

Modul "Luft als Grundlage unseres Lebens"

Durch mehr als 20 Versuche haben die Schüler die Eigenschaften der Luft, die Verbrennungsvorgänge und das Verfassen von Versuchsprotokollen gelernt. Die Schüler haben ihre Fertigkeiten beim Experimentieren weiterentwickelt. In den Luftblasen stehen die wichtigsten Erkenntnisse.

Modul "Magnetismus"

Was sind eigentlich ferromagnetische Stoffe?
Wie funktioniert ein Magnet?
Warum hat die Erde ein Magnetfeld?
Warum ist der geographische Nordpol der magnetische Südpol?
Wie funktioniert ein Kompass?
Viele Versuche dazu wurden durchgeführt und Interessantes entdeckt.

Modul "Technische Geräte erleichtern den Alltag"

Wie würde ein Tag ohne elektrische Geräte für uns aussehen?

Wir haben Stromkreise gebaut, mit und ohne Schalter, parallel und in Reihe, mit einem Verbraucher oder mit zwei Verbrauchern.

Wir haben die Schaltzeichen kennengelernt und Schaltpläne gelesen bzw. erstellt.

Modul "Rund um Pflanzen"

Pflanzen sind vielfältig aufgebaut, alle Einzelheiten, alle Begrifflichkeiten wurden gelernt. Wir waren fasziniert davon, wie die einzelnen Pflanzenorgane zusammenwirken oder wie viele verschiedenen Pflanzenfamilie es gibt oder wie die Pflanzen sich vermehren oder wie die Pflanzen überwintern.

Modul "Stoffe im Alltag"

Stoffe können in verschiedenen Aggregatszuständen vorkommen.
Stoffe unterscheiden sich in ihrer Dichte.
Stoffe wurden auf ihre Löslichkeit untersucht.

Modul "Sexualerziehung"

Die Schüler und Schülerinnen wissen nun um die Veränderungen in der Pubertät. Sie können primäre und sekundäre Geschlechtsmerkmale unterscheiden, kennen die weiblichen und männlichen Geschlechtsorgane und ihre Funktion. Der weibliche Zyklus, den Vorgang der Befruchtung und die Entwicklung des menschlichen Keimlings wurden verstanden.

Modul "Das Ökosystem Wald"

Die SuS konnten in diesem Modul Vieles rund um das Thema Wald lernen, z. B. lernten sie die Geschichte des Waldes kennen, seine Funktionen und die Nahrungsbeziehungen in diesem Ökosystem. Sie lernten etwas über den Kreislauf des Waldes und das Biologische Gleichgewicht, das durch das Eingreifen des Menschen leicht gestört werden kann. Bei einer Exkursion in ein nahegelegenes Waldstück haben die Tischgruppe für ein kleines Quadrat eine Bestandaufnahme erstellt, in dem sie die dort wachsenden Pflanzen bestimmt und in das Bestandaufnahmeblatt eingetragen haben. Am Ende des Moduls führte jede Tischgruppe einen Versuch zu den Themen Moos, Regenwurm, Sauerstoffproduktion, Blattfarben und Bodenlebewesen, der dann auch präsentiert wurde.

Modul "Mikroskopieren"

Die Welt unter der Lupe! Zunächst machten sich die SuS mit dem Mikroskop vertraut. Dann wurden Zwiebelzellen und Mundschleimhautzellen untersucht. Hierbei wurde besonders viel Wert auf die anzufertigenden Zeichnungen gelegt. Wir haben Tier- und Pflanzenzellen verglichen und Fertigpräparate ihren Organisationsstufen zugeordnet. Klar war am Ende, dass die Welt unter der Lupe "mega" interessant ist.

Modul "Stoffe im Alltag - Teil II"

Ach herrje, jetzt ist alles in einem Glas zusammengekippt. Eisenspäne, Salz, Sand und Kies. In diesem Modul hatten die SuS die Möglichkeit zu lernen wie Stoffgemische getrennt werden. Die einzelnen Trennverfahren wurden ausprobiert und angewendet: Chromatografie, Filtrieren, Eindampfen, Sieben, Auslesen usw. Erstaunt waren die SuS als sie lernten, dass unser Milch ein heterogenes Stoffgemisch ist, dass unser Müsli ein Gemenge und unser Orangensaft eine Suspension ist. Viele neue Fachbegriffe mussten gelernt werden. Das war nicht einfach.

Schulbuch-Info: Im Fach Naturwissenschaften arbeiten wir mit dem Lehrwerk 'Prisma Naturwissenschaften 5/6'.

Ansprechpartnerin: Marina Willhardt


Sport

Im lebendigen und bewegten Schulleben der IGS Embsen haben Spiel, Sport und Bewegung besondere Bedeutung.

Außerunterrichtlich bestehen vor dem Unterricht (OASE) und während der Pausen zahlreiche Bewegungsmöglichkeiten, angefangen von spontanem Spielen oder Sporttreiben, wie Basketball oder Fußball im großzügigen Außengelände, über angeleitetes Üben, z.B. für das Springseildiplom, bis hin zu Entspannungsmöglichkeiten im Ruheraum.

Die Clubs des Fachbereichs Ganztag ergänzen das Sportangebot, z.B. durch Volleyball- und Tischtennis-Clubs. Der Club „Nicht mit mir!“ beinhaltet Gewaltprävention, Selbstbehauptung und –verteidigung.

Im 5. Jahrgang umfassen die Lerninhalte des Sportunterrichts die Bereiche der kleinen Sportspiele, Ringen und Raufen, Bodenturnen, Ausdauerlaufen sowie auch Gymnastik und Tanz mit dem Modul „Kraftzirkel“ und dem „Seildiplom“. Im Unterricht stehen dabei das Sammeln vielfältiger Bewegungserfahrungen und gemeinsames, freudvolles Bewegungslernen im Vordergrund.

Im 6. Jahrgang baut der Sportunterricht auf die erworbenen Kompetenzen der Schülerinnen und Schüler auf und erweitert diese. Im Lernfeld „Laufen, Springen und Werfen“ werden durch den „Dreikampf“ weitere Disziplinen erlernt, geübt und in kleinen Wettkämpfen angewendet. Beim „Turnen an Geräten“ sowie im tänzerisch-gymnastischen Bereich mit „Aerobic“ und „Choreografieren mit dem Basketball“ werden neben den sportpraktischen Fertigkeiten insbesondere auch das selbstgesteuerte Lernen und die Tischgruppenarbeit gefördert. In den Modulen zu den Zielschussspielen „Handball“ und „Floorball“ (Unihockey) werden sportspielspezifische Fähigkeiten entwickelt (Techniken/ Taktiken) und dabei in vielen Spielformen auch immer wieder das Fairplay in den Vordergrund gestellt.

Im 7. Jahrgang werden zusätzlich zu einem weiteren Zielschussspiel, Basketball, auch Endzonenspiele und Rückschlagspiele eingeführt. Mit „Rope Skipping“ wird auf das Seildiplom aus Jg. 5 aufgebaut und die kreative Gestaltung von Bewegung weiter geschult. Weitere Modulthemen sind „Sprung“, in welchem mit Turnen, Parcours und Leichtathletik verschiedene Disziplinen thematisiert werden sowie „Staffel- und Hürdenlauf“, bei dem das Miteinander und Gegeneinander noch einmal ganz offensichtlich wird.

Besondere sportliche Ereignisse sind die Jahrgangsturniere, wie Völkerball im 5. Jahrgang, Handball im 6. Jahrgang und Basketball im 7. Jahrgang.

Die Organisation des Laufabzeichens für den 5. Jahrgang, die Teilnahme am Floorball-Cup für ein Jahrgangsteam des 6. Jahrgangs, sowie weitere Schulwettbewerbe (z.B. Jugend trainiert für Olympia „Volleyball“) und Spiel- und Sportfeste sind zum Teil schon im Jahresplan etabliert und sollen weiter ausgebaut werden.

Verantwortlich: Sebastian Kath




 

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